ACTIVIDAD 21. JUEVES 4 - JUNIO - 2020.

FECHA DE PUBLICACIÓN: Jueves 4 de Junio, 2020.

FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: Viernes 5 de Junio, 2020.

Tema: Proceso de Escritura.

Durante estas dos sesiones se trabajara con el proceso de escritura y es por ello que es importante saber que escribir es la acción de representar palabras o ideas con letras o signos en papel o cualquier otra superficie. Escribir es una acción que tiene lugar en todo tipo de ámbitos y con diversos propósitos.

La escritura se utiliza de manera informal para comunicar información más o menos relevante, como una conversación a través de un programa de mensajería instantánea entre dos amigos. Por otro lado, también se emplea con un propósito formal en los negocios, en ámbitos legales e institucionales, en escenarios laborales y otros. Incluso, también es largamente utilizada como medio de comunicación entre dos individuos con fines emotivos, como una carta o un poema de amor.

La comunicación escrita debe ser planeada y expresar ideas de manera clara y con fluidez, pero para que esto se logre se deben seguir las etapas del proceso de escritura que son:

1.  Planeación: Es la etapa en la que el emisor selecciona un tema a desarrollar, tomando en cuenta su intención comunicativa, así como términos, formas y frases que sean adecuadas a su receptor.

2.  Organización: En esta fase se esquematizan los contenidos, ideas y fuentes.

3.  Redacción: Se comienza a escribir el borrador de nuestro trabajo.

4.  Revisión: Se hace una lectura del texto para verificar que se cumpla con la intención. Se agregan signos de puntuación, se suprimen las ideas irrelevantes y se adecúa a un posible lector.

5.  Reescritura: Volver a escribir teniendo en cuenta las correcciones.

6.  Estilo: Modo personal que utiliza cada individuo para expresarse.

Al momento de redactar un texto escrito es importante tomar en cuenta estas etapas ya que esto nos garantizara que nuestro escrito pueda ser comprendido por nuestros lectores.

ACTIVIDAD:

INSTRUCCIÓN 1. Aplica las etapas del proceso de escritura a partir de la información que se proporciona en el siguiente video.

Cambio climático y Efecto invernadero

https://www.youtube.com/watch?v=F-ztU2l46z4

Etapas del proceso de escritura

Planeación:

1.  Ver, escuchar y analizar la información que se proporciona en el video.

2.  Identificar su intención comunicativa respondiendo a la pregunta ¿Qué quiere lograr el autor del video con esta información?

3.  Escribir 10 palabras clave del tema.

Organización:

1.  Realizar un cuadro sinóptico con la información que se proporciona sobre el cambio climático.

2.  Realizar un cuadro sinóptico con la información que se proporciona sobre efecto invernadero.

EJEMPLO DE LA ESTRUCTURA DE UN CUADRO SINÓPTICO

Redacción: Comienza a escribir el borrador del texto anotando un título, subtítulos, explicaciones, párrafos, ejemplos, etc…

Revisión: Se hace una lectura del texto para verificar que se cumpla con la intención. Se agregan signos de puntuación, se suprimen las ideas irrelevantes y se adecúa a un posible lector.

Reescritura: Volver a escribir teniendo en cuenta las correcciones.

Estilo: Modo personal que utiliza cada individuo para expresarse.

ACTIVIDAD 20. LUNES 1 - JUNIO - 2020.

FECHA DE PUBLICACIÓN: Lunes 1 de Junio, 2020. 

FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD: Miércoles 3 de Junio, 2020.  Subtema: Proceso de lectura. 

Continuamos trabajando con el tema del proceso de lectura y para este día continuaremos aplicando los pasos de cada una de las etapas de lectura con el texto titulado: OBRA DE TEATRO: CONTROVERSIA ENTRE LOS COLORES

  ACTIVIDAD: 

INSTRUCCIÓN 1. Aplica las etapas del proceso de lectura en el texto titulado: OBRA DE TEATRO: CONTROVERSIA ENTRE LOS COLORES

  ETAPA DE PRE-LECTURA:

1.    Lee y escribe el título del texto.

2.    Escribe un párrafo en el que expliques de qué crees que trata el texto sin leerlo aun.

3.    Identifica que tipo de texto es: Narrativo, lirico, dramático, informativo, argumentativo, expositivo, etc…

4.    Escribe tu propósito de lectura sobre este texto. 

ETAPA DE LECTURA:

1.    Identifica de 3 a 5 palabras cuyos significados desconozcas o tengas dudas, investiga sus significados y escríbelos.

2.    Identifica a los personajes de la historia.

3.    Clasifica a los personajes en principales y secundarios. 

ETAPA DE POS-LECTURA:

1.    Lee nuevamente el texto.

2.    Realiza una historieta sobre lo que se plantea en la obra presentada (Utiliza viñetas, diferentes tipos de globos, cuadro para el narrador, ambientes, onomatopeyas).

NOTA: Por cada apartado señalado en amarillo que marca las escenas se debe hacer una viñeta (cuadro de la historieta).

3.    Identifica el uso de diferentes recursos en el texto (acotaciones, uso del narrador, uso de signos de puntuación, escenas, tipografía)

4.    Valora la calidad de la información explicando ¿Cuál es el tema central de la obra? 

TEXTO PARA APLICAR EL PROCESO DE LECTURA.

OBRA DE TEATRO: CONTROVERSIA ENTRE LOS COLORES 

FLORES de diferentes colores están sentadas en medio círculo. Diferentes COLORES entran uno por uno con mucho orgullo y miran a los demás colores con desprecio. En medio, encima de una banca como una estatua, está parado el JUEZ. Todos los colores empiezan a decir su nombre y terminan gritándolo a los otros colores. Las flores, que están sentadas adelante, tapan sus oídos. 

JUEZ: ¡Basta! A ver, ¿de qué se trata esta controversia?

AZUL: Señor juez, soy el color azul, el favorito de la gente.
ROJO: Señor juez, soy el color rojo, signo del amor y la pasión.
AMARILLO: Yo soy el amarillo, color del sol.
VERDE: Señor juez, soy el verde, color de la esperanza, la felicidad y la prosperidad.
BLANCO: Yo soy el blanco, símbolo de la paz, lo sagrado y lo puro.
NEGRO: Señor juez, soy el color negro, el color que todo ojo tiene, el color que atrae la luz.
JUEZ: Pero, ¿cuál es la razón de la disputa?
AZUL: Señor juez, la naturaleza ha producido gran parte de su hermosa apariencia con mi color. No sólo el cielo es de mi color, sino también todos los mares y los océanos que cubren la mayor parte de la Tierra.

 (Se para la FLOR AZUL y se acerca al color AZUL.)

FLOR AZUL: Disculpe, ¿puedo decir algo? Me parece que….

AZUL (Quitando a FLOR AZUL): Las flores azules juegan un papel importante en la belleza de los campos. En resumen, por mi gran belleza, soy superior a los demás colores.
 

(Se sienta FLOR AZUL y se adelanta el color ROJO.)

ROJO (Al AZUL): ¡Qué flores azules! ¡No hay flor que pueda competir en brillo a una flor roja, además de que los frutos rojos son los mejores del jardín!
 

(Se para FLOR ROJA y se acerca a color ROJO.)

FLOR ROJA: Bueno, sí puede ser, pero hay que ver que...

ROJO (Arrojando a FLOR ROJA): Señor juez, los niños están especialmente atraídos por mi color en sus juguetes y ropa, y es por todo ello que los seres humanos generalmente me eligen como el mejor color del mundo.
 

(Se sienta FLOR ROJA y se adelanta el color AMARILLO.)

AMARILLO (Al ROJO): ¡Escandaloso! Las flores amarillas también atraen a bastante gente.
 

(Se para FLOR AMARILLA y se acerca a color AMARILLO.)

FLOR AMARILLA: También, pero yo opino que...

AMARILLO (Haciendo a un lado a FLOR AMARILLA): Su excelencia, soy el color del sol, el trigo y el oro, cosas que todos los seres humanos necesitan y atesoran.
 

(Se sienta FLOR AMARILLA y se adelanta el color VERDE.)

VERDE: Señor juez, la vegetación que atrae a la gente es en su mayor parte verde. No hay jardín que sea bonito sin que el verde contraste con las flores.

 (Se para FLOR VERDE y se acerca al color VERDE.)

FLOR VERDE: Esto es cierto, pero al pensarlo bien...

VERDE (Tapando la boca de FLOR VERDE): Soy el color de la vida. Por todo ello soy el color favorito de toda la gente.
 

(Se sienta FLOR VERDE y se adelanta el color BLANCO.)

BLANCO: Su señoría, soy el color más luminoso, el color en que se reflejan todos los demás colores.
 

(Se para FLOR BLANCA y se acerca al color BLANCO.)

FLOR BLANCA: Si me permite, tengo aquí unas palabras muy bonitas…

BLANCO (Pellizcando el brazo de FLOR BLANCA): La luz de la luna es blanca, tornando la noche negra en luz brillante. Por estas contribuciones al mundo, soy el mejor de los colores.
 

(Se sienta FLOR BLANCA y se adelanta el color NEGRO.)

NEGRO (Al BLANCO): Oiga, sin mí, el color blanco ni siquiera existiría. Señor juez, la tierra negra, que es la madre de toda la naturaleza, es de mi color.

 (Se para FLOR NEGRA y se acerca al color NEGRO.)

FLOR NEGRA: Pero, ¿por qué no nos escuchan?

NEGRO (Torciendo la nariz de FLOR NEGRA): El carbón, que nos trae tanta riqueza, es negro. Incluso la noche se viste de negro. Por ello soy el mejor color del mundo.

 (Se sienta FLOR NEGRA, frotando su nariz.)

BLANCO (Al NEGRO): ¡Mancha mugrosa!

NEGRO (Al BLANCO): ¡Gótica de límpido!

(Todos los colores empiezan a gritar “¡Viva mi color!” y empiezan a tirar pelotas de lana, cada quien, de su propio color, hasta que quedan completamente enredados en lana.) JUEZ (Bajándose de la banca): 

¡Basta, basta! (Agarrando su cabeza) ¡Estos argumentos y discusiones son ridículos! Cada uno de ustedes es una manifestación de la naturaleza. Todos son necesarios para crear la belleza que nos rodea. ¿Realmente les gustaría que todas las flores fueran de un solo color? La variedad es lo que crea la belleza. Entonces todos ustedes son importantes. ¿Por qué no miran las flores? ¿Por qué no las escuchan?

 (El JUEZ señala a las FLORES, que se paran.)

FLOR AZUL: Abdu'l-Bahá comparó a la gente del mundo con un jardín. Él dijo: "Ved un hermoso jardín lleno de flores, arbustos y árboles. Cada flor tiene diferente encanto".

FLOR ROJA: "El jardín que es agradable a los ojos y alegra el corazón es aquel en que crecen juntas flores con matices, formas y perfumes distintos".

FLOR AMARILLA: Bahá'u'lláh dijo: "Sois los frutos de un solo árbol y las hojas de una sola rama. Proceded uno con otro con extremo amor y armonía, con amistad y compañerismo".

FLOR VERDE: "La humanidad se compone de muchas razas y sus pueblos son de diferentes colores —blanco, negro, amarillo, moreno y rojo—, pero todos proceden de Dios.".

FLOR BLANCA: Abdu'l-Bahá dijo que "La diversidad en la familia humana debería ser causa de amor y armonía, como sucede en la música cuando se tocan diferentes notas al mismo tiempo, logrando un acorde perfecto".

FLOR NEGRA: "Pensad que son flores de distintos colores, creciendo en el hermoso jardín de la humanidad, y sentíos alegres de estar entre ellos".
 

(Los COLORES se reúnen con las FLORES y todos cantan.)FIN

http://pacomova.eresmas.net/paginas/teatro/controversia_entre_los_colores.htm